“问题学生”问题行为的个案研究

“问题学生”问题行为的个案研究

[摘  要]本文运用个案研究方法，对一名“问题学生”的问题行为进行了研究。借助观察、调查、访谈的方法，分析讨论了该儿童的课堂行为和同伴交往的问题，通过学校管理、家庭教育的各个层面，制订切实的辅导计划，建立系统的训练与改善方案，较好地纠正问题学生的行为。

[关键词]问题学生 问题行为 行为训练 家庭教育

目录

一、问题的提出1

二、研究的目标和内容2

（一）本课题研究的主要目标2

（二）研究的主要内容2

三、研究设计与实施2

（一）研究对象2

1.家庭概况2

2.在校表现3

（二）研究方法3

1.观察法。3

2.访谈法。3

3.个案研究法。4

（三）研究的实施4

1.整理信息，进行问题诊断和原因分析。4

2.创建支持系统，明确改进目标，制定干预措施。5

3.实施干预措施，进行行为训练。8

四、个案研究的结果与分析9

1.认知行为训练方案对个案课堂问题行为的质性分析9

2.干预措施对个案整体产生的影响9

五、讨论10

（一）认知行为训练是一种有效的训练模式10

（二）从关注学生到关注家庭11