学习后进生激励策略研究

[摘 要]学习上有困难的学生俗称“后进生”，有的学习差、有的纪律差、有的兼而有之。在教育教学的过程中，学校不得不面对这样一个重要的问题，那就是后进生。因为是后进生，他们无法得到老师的青睐，成了班级可有可无的人；因为是后进生，他们很少见到父母的笑颜，成了家长的“心病”。实际上造成这种结果的原因可能是多方面的，而且越来越成为教学工作中的一个难题。追求素质教育的我们本着“为了学生的一切”，努力做好后进生的转化工作。并且要把这项工作作为教育教学工作的一个重点来抓。

 [关键词]学习后进生 激励策略 教育管理 

目录

一、后进生的成因1

(一)学生自身原因。1

(二)家庭因素。2

(三)学校因素。2

(四)社会因素。2

二、后进生转化策略2

(一)用爱温暖学生。2

(二)家校互动，共同关注。2

(三)运用期望理论。2

(四)了解情况、改善师生关系。3

(五)创设情境，激发后进生的学习兴趣。3

(六)善于捕捉后进生的闪光点，及时进行鼓励。3

(七)加强学法指导，树立信心。3

(八)后进生的转化还需要“三心二意”。3

1、“信心”是转化的条件。3

2、“爱心”是转化的关键。3

3、“恒心”是转化的保证。4

4、批评、处分学生不可随意，受到委屈不要在意。4

参考文献4