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| 文档题目： |
对学习后进小学生的发展性评价策略的个案研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-02-28 15:16:15 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 下载次数： |
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次 |
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 对学习后进小学生的发展性评价策略的个案研究 (需要:50 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3310
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对学习后进小学生的发展性评价策略的 个案研究 [摘 要] 我国基础教育课程评价比较单一，评价方式直接影响了学生，有一个先进的评价理念很重要。在日常教学中，后进生容易被忽视，且自尊心容易被伤害，给予发展性评价有利于提高后进生的积极性，也有利于后进生的健康成长。 [关键词] 后进生；发展性评价；积极性；健康成长 目录
一、什么是发展性评价2 二、关于后进生的界定2 三、后进生学习习惯存在的问题，以及形成的内在因素和家庭因素3 四、后进生学习动机和心理健康状况3 五、教师对后进生的教育行为3 六、开展后进生转化策略4 a，关爱学生，激发学生学习兴趣4 b，了解家庭因素，培养学生情意品质4 c，教师提高和改进教学实践能力的作用，实现教师与学生的共同发展4 d，不以分数评价后进生，善于发现后进生的优点5 结语5
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