新课改实施中教师的心理压力分析及疏解

[摘 要] 为适应时代要求，新课程改革的推进和实施为学校改革和学生发展带来了新的活力和机遇。但是，新课程结构体系、新教师角色定位与新课程改革要求与教师现有知识和能力之间的矛盾日益突出。本文通过分析新课程改革实施背景下，教师在各个方面都有一定的工作压力，并给出了相关的缓解策略。

[关键词] 新课程；结构体系、缓解策略

目录

前言1

一、 文献综述2

二、新课改实施中教师的心理压力研究2

（一）研究目的2

（二） 研究方法2

三、新课改实施中教师的心理压力分析3

（一）教师角色的转变带来的压力3

（二） 师生关系的转变带来的压力3

（三） 综合课程的实施带来的压力3

（四） 新课程内容、现代化教学手段带来的压力4

（五） 注重学生个性化培养带来的压力4

（六） 学生考试评价制度带来的压力4

四、新课改实施中教师的压力疏解4

（一）对学校的建议4

1.健全发展性评价制度，科学评价教师劳动成果4

2.坚持适才善任的原则，切实减轻教师工作负荷5

3.营造良好的校园文化，为教师提供个性化支持5

（二）对教师的建议5

1.掌握压力应对技巧，提高自身抗压能力5

2. 增强教师职业效能，促进教师专业发展6

3. 建立班群合作共识，寻求人际支持6

五、结语6

参考文献6