解剖小学英语教师成功开展家校合作的经验分析

[摘 要]随着我国教育的发展，越来越多的人意识到小学的健康发展是小学园,家庭,社会合作教育的结果，三者互有优势且都是对方不能替代的，但其中家庭和学校的教育对小学的影响最大，因此家园合作应运而生，并且越来越受到社会的关注。本文主要把我国当前学前教育中家园合作作为研究对象，对产生这一合作的原因进行了分析，并对小学英语教育中的家园合作及存在问题进行分析，进而对存在问题提出建议，但是家园合作的快速发展仍需要小学园和家庭以及社会的长期合作才能得以促进。

[关键词]家园合作；小学英语教育 ；实效性

目录

一、家园合作概述2

（一）家园合作的定义2

（二）家园合作的特点性质2

1.家园合作的特点2

2.家园合作的性质2

二、小学英语家园合作存在的问题2

（一）教师与家长交流中地位不平等2

（二）家园合作工作表面化现象严重3

（三）家园合作中家庭与小学园的责任不明确3

（四）小学教师的沟通技巧不够4

三、如何解决小学英语教师成功开展家校合作遇到的问题4

（一）树立正确的教育观念4

（二）提高家长参与意识4

（三）提高家园双方的合作能力5

（四）提高小学教师的沟通技巧5

结语6

参考文献6