初中英语教师自我评价中存在的问题及其原因调查分析

[摘 要] 改革开放以来，随着社会主义市场经济的发展，中国发生了翻天覆地的变化。人们对于教育的重视程度也是越来越深，导致各种关系日益复杂，社会矛盾凸显，政府职能转变和行政体制改革尚未完全到位，相关教育机构臃肿，权力和责任不明确，教育水平低下问题严重。而在教育中教师的自我评价问题也是大量存在。正是在这种背景下，对教师自我评价的研究越来越多。本文通过对相关问题的研究，提出相关意见或建议，希望为教育的发展做出点贡献。

[关键词]自我评价   初中教育   教师自我评价

目录

一、 自我评价相关概念及定义1

二、 初中英语教师自我评价中的相关问题2

（一） 初中英语教师自我评价主观性强，对自我认识不足2

（二） 初中英语教师自我评价缺乏客观标准和明确目标，自我评价的结果不理想2

（三） 初中英语教师的自我评价中缺乏持续的改进机制2

三、初中英语教师自我评价存在问题的原因分析3

（一）自身因素3

1．初中英语教师自身的知识水平对评价结果的限制3

2．初中英语教师自身价值观的限制3

3．受自我情绪以及情感的影响3

（二）社会因素3

1．社会关系对教师评价的影响4

2．传统教育评价思想的影响4

三、 针对相关问题提出的建议或意见4

（一） 提高初中英语教师自身的知识水平4

（二） 树立正确的自我评价观4

（三） 制定正确的自我评价方案4

（四） 制造良好的的评价环境5

结语5

参考文献5