论小学班主任的管理工作

[摘 要]班级是学校的基本单位,而班主任的管理能力直接影响到学风。小学阶段的学生其人格与价值观的形成都受到学校生活的重要影响,而在学校生活中,班主任的管理方法与其在管理过程中体现出的个人品质都直接影响到学生的性格认识与形成。作为一项长期性工作,小学班主任应以学生为本,更新观念,在实践中去践行相关的管理理论与关怀,进而提高其管理艺术水平。  

[关键词] 小学班主任；管理；策略；思考

目录

一、小学班主任管理工作存在的问题1

（一）小学班主任管理观念落后1

（二）小学班主任管理模式单一2

（三）特殊学生的管理不到位2

二、小学班主任管理工作的优化策略探究2

（一）加强小学班主任管理工作优化措施的实施2

1．小学班主任要改变管理观念2

2．小学班主任要根据学生个性化特性制定对策3

（二）班主任在进行管理过程中要以身作则3

（三）班主任在要根据孩子的发展情况制定管理工作3

三、现阶段小学班主任工作的思考4

（一）班主任应当具备的基本能力4

（二）小学班主任工作制定的思考5

（三）学校教育和家庭教育相结合6

结语6

参考文献7