浅析小学班级管理中的人文关怀

[摘 要] 小学班级管理中的人文关怀是致力于从学生的角度出发，关注、尊重、爱护学生，为他们创设积极健康的环境、氛围，促进学生的全面健康发展。通过对现状的分析，笔者发现目前班级管理中存在班主任的管理方式偏向专断，班级文化的建设缺乏人文关怀等问题，并据此提出小学班级管理人文关怀的重要性，为小学班级管理的优化提出新思路：首先是走进学生心田，促进学生发展，其次是创建良好的班级文化，最后从学生的人际交往出发，为学生营造和谐融洽氛围。

[关键词] 小学；班级管理；人文关怀

目录

[关键词] 小学；班级管理；人文关怀1

一、概念界定与理论基础2

（一）概念界定2

1.班级管理2

2.人文关怀2

（二）理论来源2

1.人本主义哲学思想2

2.人本主义心理学3

二、人文关怀在小学班级管理中的重要性3

（一）学生健康成长角度3

1.利于学生获得尊重、关爱，保护学生自尊心3

2.利于学生良好行为习惯的养成3

3.利于学生的个性培养与发展3

4.促进学生的社会适应能力4

（二）班级文化建设角度4

（三）人际交往角度4

1.促进师生之间共处4

2.促进学生之间共处4

3.促进班级团结4

三、班级管理中存在的问题5

（一）班主任对班级管理方式偏向专断5

1.班级缺少平等、民主，教师对学生干预太多5

2.学生主体性没有得到充分发展5

（二）班级文化建设缺少人文关怀5

1.缺乏行之有效的管理机制5

2.缺乏班级精神文化建设5

3.班级环境建设缺乏人文关怀6

四、人文关怀在小学班级管理中运用的策略建议6

（一）走进学生心田，促进学生发展6

1.以心交心6

2.合理运用积极心理学6

（二）创建良好的班级文化6

1.建设有“生命力”的班级6

2.鼓励学生做班级的主人，形成健康班级舆论7

（三）关注学生人际交往7

1.开展班级活动，展现人文关怀7

2.建设“心灵交流站”7

结语7

参考文献7