多校区高校学生教育管理工作探究

[摘要]:随着高等教育体制改革的进行，高校逐渐由单校区从多校区转变。一方面，多校区满足学生数量的增长需求，另一方面，多校区高校也是高校发展的必然趋势。本文通过分析多校区高校的形成及类型,探究多校区高校学生教育管理工作的特点、问题,从而提出优化多校区高校学生教育管理工作的具体策略。

[关键词]:多校区高校;学生教育管理工作;探究;

目录

一、多校区高校的形成及类型1

(一)多校区高校的形成1

(二)多校区高校的类型2

二、多校区高校学生教育管理工作的特点2

(一)多校区高校学生教育管理对象更加注重非正式群体2

(二)多校区高校学生教育管理更加注重学生的心理教育2

(三)多校区高校学生教育管理模式更加多样化2

三、多校区高校学生教育管理工作中存在的问题2

(一)学生分布不平衡2

(二)校园文化底蕴缺乏3

(三)任课教师流动性强3

(四)校内资源不足以及周边设施落后3

(五)管理人员服务效率低3

四、多校区高校学生管理工作的具体实例3

1、在教学管理方面，南昌大学建立了专职班主任制度3

2、在思想政治教育方面，党团建设和宿舍管理融为一体4

3、以网络建设为基础，完善学校的教育和生活服务多方面功能4

4、促进心理健康教育，完善心理危机预防机制和干预机制5

五、优化多校区高校学生教育管理工作的对策5

(一)规范学生教育管理工作5

(二)加强对学生的心理教育5

(三)推动多校区的校园文化的融合5

(四)利用现代技术加强学生教育管理工作5

六、结语6