皮亚杰游戏教学理论在幼儿园英语情景游戏教学

[摘要] 随着科学技术的发展，国与国之间的联系越来越密切，而英语作为世界语言也越来越重要。幼儿园的英语教育逐渐普及，但是只有找到适合幼儿学习语言的方法才能满足幼儿好奇、求趣的年龄特点，让幼儿积极主动的学习英语。皮亚杰游戏理论揭示了幼儿智力的发展过程，以及幼儿在不同阶段的游戏特点。幼儿通过游戏的方式最终同化顺应新的知识技能，这一理论为幼儿学习语言提供了一个条之有效的道路，也为幼儿学习语言提供了新的思路。而情景游戏教学法为幼儿创造了真实的英语语言环境，逼真的场景，激发幼儿学习英语的积极性，是符合幼儿年龄特点的。试将皮亚杰游戏理论与情景游戏教学法引入幼儿英语教学，用以优化幼儿英语教学，提高幼儿英语学习质量。

[关键词] 皮亚杰游戏理论、情景游戏教学法、幼儿、英语教学

目录

一、研究背景与意义2

（一）研究背景2

（二）研究意义2

（三）研究方法与思路3

二、皮亚杰游戏理论4

（一）皮亚杰游戏理论的基本内容4

（二）儿童游戏的种类5

1.练习性游戏5

2.象征性游戏5

3.规则性游戏6

（三）皮亚杰游戏理论的应用价值7

1.让儿童自己主动、自发的探索7

2.游戏是儿童巩固他们认知机能的手段7

3.游戏内容要随儿童的认知发展的变化而变化7

三、情景游戏教学法及情景游戏教学法在幼儿英语教学中的作用8

（一）情景游戏教学法概念8

（二）情景游戏教学法的理论依据8

（三）情景游戏教学法在幼儿英语课堂的作用9

1.情景游戏教学法有利于促进幼儿语言能力、智力、想象力及创造力的发展9

2.情景游戏教学法有利于培养幼儿良好的性格，陶冶幼儿性情9

3.情景游戏教学法有利于促进幼儿社会性发展9

四、皮亚杰游戏理论在幼儿英语情景游戏教学法中的应用10

（一）皮亚杰游戏理论与情景游戏教学法的关联10

1.皮亚杰游戏理论提供理论，情景游戏教学法给予方法10

2.两者都以“游戏”为重要线索10

3.两者都是开放性命题，较新颖11

（二）皮亚杰游戏理论和情景游戏教学法的具体应用11

五、结论13

六、参考文献13

七、致谢14