初中生不良学风的表现及成因调查研究

初中生不良学风的表现及成因调查研究

[摘 要] 我国目前正处于经济快速发展时期，社会上的诸多因素对人们的世界观、价值观、人生观造成或多或少的影响。拜金主义、享受主义思潮也在慢慢侵蚀校园这片净土。现在的大多数青少年都是独生子女，娇生惯养。这都给教育管理带来诸多困扰。青少年学生不良行为习惯的形成不仅影响自身健康成长，而且影响班风学风，也会给社会带来一些危害。良好的行为习惯和道德品质是一个学生健康成长的必要条件，是形成良好班风学风的重要因素。中小学阶段又是青少年养成良好品德和行为习惯的关键时期。因此，作为教育工作者，我们要从矫正学生不良行为入手，研究方法对策，对学生进行正确的思想引导、培养他们良好的道德品质和行为习惯。

[关键词] 班风学风；道德品质；行为习惯；班级文化；心理健康

目录

一、我校初中生学风的现状与特点2

（一）制定初中学生学风现状调查问卷2

（二）调查问卷结果分析2

1.课前预习2

2.课堂探究3

3.课后作业3

4.课间纪律3

5.学习兴趣3

6.学校管理3

7.班主任管理3

8.师生交流3

9.学习态度4

10.心理健康状况4

二 、不良学风的表现及形成原因分析4

（一）学习态度不端正，自我认识不到位4

（二）学习目的不明确，缺乏主动学习意识4

（三）纪律观念淡薄，行为习惯差，对学校和老师的管理认可度不高4

三 、不良学风形成的原因分析5

（一）学生因素方面5

（二）学校因素方面5

（三）社会因素方面5

四 、对我校班风学风建设的一些建议5

（一）提高班主任待遇，加强班级管理5

（二）建设班级文化，营造良好氛围6

（三）行为习惯养成教育常抓不懈6

（四）发挥家庭教育的作用，提高家校教育的合力6

（五）对学生进行心理健康教育和指导 6

参考文献7