幼儿园绘画教学活动中师幼互动研究

[摘要]绘画教学在幼儿美术教育中越来越重要，这就对教师的教学方法提出了新的要求。师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个部分，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保障，是促进幼儿全面发展和教师专业化成长的关键性因素。绘画教学活动作为艺术领域的一个重要方面，对于幼儿审美感知与理解、审美表现与创造能力的发展有着至关重要的作用。本文在对幼儿园绘画教学活动中师幼互动的现状描述的基础上，揭示了幼儿园绘画教学活动中师幼互动存在的问题并尝试对其进行了归因分析。

[关键词] 绘画教学 幼儿园 师幼互动

目录

一、绘画教学活动中师幼互动的内容1

1、教师开启的师幼互动内容1

2、幼儿发起的师幼互动内容2

二、幼儿园绘画教学活动中师幼互动存在的问题3

1、互动内容缺乏针对性，互动效果差3

2、教师占据互动主体地位，幼儿难以发挥自主性4

3、重技能方面的互动，忽视幼儿创造性的培养4

三、构建幼儿园绘画教学活动积极师幼互动的建议5

1、提高教师的职业道德素养，营造积极的互动氛围5

2、提升教师的美术素养，提高互动的有效性5

3、树立平等的师幼互动观，尊重幼儿的体验过程5

结论6

参考文献6