教师自我评价中存在的问题及其原因分析

[摘 要] 教师自我评价是教师凭借专业感受性发现教育教学问题、寻求自身专业发展变化，提升教育教学质量的重要手段。教师自我评价质量影响着教师专业发展质量与人才培养质量。当前教师自我评价中存在评而不全、评而不深及评而不改等问题,极大影响了教师自我评价效能的发挥,这些问题存在既有社会层面的原因,也有教师自身原因,要提高教师自我评价效能,则必须从制度、社会、学校及教师层面消除阻碍教师自我评价开展及有效发挥作用的不利因素。本文阐述了教师自我评价的基本理论，从教师自我评价的必要性，自我评价的主要方式，评价中出现的问题以及如何有效展开教师自我评价探析,旨在实现教师客观合理地评价自我，促进教师专业的发展。

[关键词]教师 自我评价 调查 问题 对策

目录

一、教师评价的基本理论1

1、教师自我评价概念1

2、教师自我评价的内容及方法1

（1）自我评价量表2

（2）教育叙事2

（3）教学录像/录音2

（4）教学日志2

3、教师自我评价的意义2

二、教师自我评价调查研究2

三、教师自我评价中存在的问题及原因分析4

1、教师自我评价主体参与程度不足4

2、缺乏统一的教师评价标准4

3、教师自我评价内容不全面4

4、教师自我评价结果反馈缺乏实践性4

四、改善教师自我评价的对策4

1、充分认识教师自我评价的重要性4

2、自评与他评相结合4

3、制定统一的教师自评标准5

4、合理运用自评结果5

五、总结5

参考文献5