校本课程的开发与管理的研究

摘要：校本课程是我国三级课程的重要组成部分，与国家课程和地区课程相比，校本课程更加尊重学校本身的主体性，依托于校园特色，充分利用了各种教学资源，紧贴学校、教师和学生的实际情况与教育需求。本文认为校本课程的开发与管理要坚持地域性、综合性、主体性的原则，从教育教学的实践出发，从评估与利用各种校本课程资源、提高教师的课程开发能力、促进校本课程与国家课程的有机结合以及构建多元评价与激励机制四个方面探讨加强校本课程的开发与管理的对策措施，从而推进教育改革、提高教学质量，为我国基层教育事业的进步贡献自己的一份微薄之力。