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| 文档题目： |
后进生的发展性评价策略研究 |
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| 上传会员： |
penshiping |
| 提交日期： |
2023-02-23 15:05:01 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
5215
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后进生的发展性评价策略研究 [摘要]“后进生”是指在智力和生理因素并无缺陷, 但在学习成绩、思想品德、非智力因素等方面暂时落后的中小学生。我国教育的目的是提高全民素质，所以促进后进生发展尤为重要。评价是一种教育方式，“后进生”这一概念是传统评价理念的产物，促进“后进生”转化的评价对后进生发展的具有重要作用。本文首先分析了“后进生”的传统评价观念，然后分析了促进“后进生”转化的必要性，最后提出促进“后进生”转化的评价策略。旨在为教师、家长、相关学者提供教育借鉴。 关键词：后进生；评价；策略 目录 一、传统的“后进生”评价方式1 二、促进“后进生”转化的必要性1 三、促进“后进生”转化的评价策略2 (1) 转换评价标准，树立多元智能观2 (2) 完善评价主体，建立评价共同体2 (3)增加赏识性评价3 (4) 抓住评价时机3
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