小学生数学学习兴趣培养的行动研究

    [摘要]在数学教学中倡导“情趣化”的教学，以情激趣，以趣促情，情趣交融，创设一个充满情趣的数学课堂不仅是每个学生的渴望和数学学科自身的教学要求，而且更是新课程的迫切要求，素质教育的呼唤。本文主要是依据平时教学过程中的体会和其他老师经验交流的积累。发现在日常教学中，老师不仅是教学的引导者，更是开发者，要根据教学内容和班级学生的水平，设计每堂课的教学方式，通过不同的教学手段达到理想的教学进度，让学生更好的吸收和消化教学内容。

[关键词]小学生  数学学习  情趣教学  

目录

一、建立和谐、融洽的师生关系，是情趣教学的前提2

（1）体现学生的主体性2

（2） 教师是组织者、引导者、合作者2

二、良好的课堂气氛，是教学情趣的关键2

（1）教学过程中，老师情绪的控制。2

（2）课堂上，老师对学生学习兴趣的调动。2

三、教育艺术---课堂情趣教学3

（1）游戏教学法3

（2）故事教学法4

（3）趣题教学法4

（4）教具教学法4

(5)  举一反三，培养创造能力5

（6）现代科学技术，多媒体教学应用5

（7）循序渐进，由表及里5

参考文献6