小学教师自我评价中存在的问题及其原因分析

〔摘要〕

随着教育的发展和教育改革的深入,教师专业发展已经成为一个重要的主题，教育教师的自我评价是一个新的话题在我们国家,没有足够的关注与深化，教师教育改革和发展的主体地位不断出现,深入分析教师自我评价中存在的问题，并在实践中探索解决的对策，已成为制约教师专业化发展的瓶颈。

〔关键词〕小学教师；自我评价；存在的问题；分析问题

目录

一、 小学教师自我评价的概括2

（一）小学教师自我评价的概念2

（二）小学教师自我评价的特点2

二、小学教师自我评价中存在的问题3

（一）小学教师自我评价以自我为中心，主观性强3

（二）小学教师自我评价目标不明确3

（三）实施自我评价的前提问题3

（四）小学教师自我评价的标准3

（五）小学教师自评缺乏持续改进机制3

三、小学教师自我评价存在问题的原因分析4

（一）自我评价原因一：自身原因4

1.小学教师本身知识水平对评价的影响4

2.小学教师自己价值观的影响4

3.小学教师自我情绪的影响4

（二）自我评价原因二：社会因素4

1.小学教师自我评价受社会关系的影响4

2.教育传统思想的影响5

3.小学教师自我评价结果反馈的影响5

四、如何避免小学教师自我评价中存在的问题5

（一）提升小学教师的自身知识水平5

（二）树立正确的教师自我评价价值观5

（三）制定合理的自我评价方案5

（四）保持良好的评价环境6

结语6

参考文献6