小学数学“数与代数”概念教学中存在的问题及对策

【摘要】小学数学中的“数与代数”包含了数学中最基础的知识，是小学阶段数学学习主要组成部分，这些知识点的教学直接影响到学生日后更进一步的学习及考试。因此本文以小学数学中的“数与代数”概念教学中的一些问题和对策为研究课题。

本文首先从小学“数与代数”的教学内容及教学目标出发，然后深入详细的分析了小学“数与代数”的教学中容易发生的问题及其原因分析，最后针对中小问题提出了相应的教学对策，希望能对其他小学数学老师教育工作起到积极作用。

【关键词】：小学数学；数；代数；教学

目录

【关键词】：1

一、小学数学“数与代数”概念的教学内容及教学目标1

（一）小学“数与代数”概念的教学内容1

（二）小学“数与代数”概念的教学目标1

二、小学“数与代数”概念教学存在的问题2

(一）“数与代数”概念教学的散点化问题2

（二）“数与代数”概念教学的割裂化问题2

（三）“数与代数”概念教学的活动化问题2

（四）“数与代数”概念教学的空泛化现象3

（五）“数与代数”概念教学的混淆化现象3

三、建议和对策3

（一）概念解释，联系实际3

（二）概念教学，抓住本质4

（三）概念教学，同中求异4

（四）概念教学，有机联系5

参考文献5