幼儿园体育活动研究

［摘 要］ 幼儿园体育不仅是促进幼儿健康的主要手段，同时也是推动幼儿在体智德美诸方面全面发展的重要力量，是幼儿园重要的教学内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。然而在实施过程中与理论背道而驰的现象屡见不鲜，体育活动形式化，经常出现机械训练、忽略幼儿主体性问题以及孩子被动参与缺乏运动兴趣等等问题。教师必须加强对体育教学的认识，注意把握体育教学原则和教学方法，有效地开展活动，让幼儿增强体质、体验快乐，促进身心健康和谐的发展。 

［关键词］ 幼儿园  体育活动  问题  对策 

目录

一、问题提出1

二、研究内容2

三、研究目的2

四、相关概念界定2

五、研究方法2

六、研究过程3

第一阶段：幼儿园体育集中教学活动中存在问题及对策的研究3

（一）存在问题3

（二）解决策略4

第二阶段：户外体育运动（体育游戏）中存在的问题及策略的研究5

七、研究成果8

（一）幼儿在情境性体育活动中的有效发展8

（二）教师在情境化体育活动研究中的专业成长8

八、继续思考的问题10

1.情景、运动技能与教学目标的匹配10

2．情景性体育活动中情景设置与材料投放的适宜性10

3．构建情境性体育活动课程，成为我园园本课程。10

参考文献：10