农村小学数学教学的探究

[摘 要]随着时代的发展,农村基础教育改革已经列入了国家教育工程的重中之重,各级政府部门也加大了对农村基础教育的投入,教育工作者们也做了很多的理论研究和实践探索。虽然农村基础教育面貌有所改善,但真正走进农村数学教学课堂,难以发现教育改革的迹象。办学条件落后、数学教学的办公经费少、数学教师专业化水平较低、数学教师缺乏且老龄化严重等,另外由于农村外出务工人员多,缺少必要的家庭数学辅导。根据目前农村小学数学教育现状,本文从城乡数学教育资源分配不合理、数学教师专业化水平低、农村小学数学家庭辅导得不到重视三个相关方面进行分析阐述,并提出了一些对策和建议。

 [关键词] 农村义务教育；数学教育； 数学教师； 家庭教育

目录

一、农村义务教育及数学教育存在的问题1

（一）办学条件落后、经费不足，直接影响着农村数学教学1

（二）办学意识滞后，教育目标错位，新课程理念贯彻不力1

（三）家庭教育对学科等重视度不高2

二、促进农村数学教育持续健康发展的对策思考2

三、多媒体技术环境下的农村小学数学课堂教学探索3

（一）多媒体技术下对学生的影响3

（二）多媒体技术下对数学课堂的优化改革3

四、因地制宜的开展创新数学新方式3

五、参考文献5