蒙自市机关幼儿园体育教学活动问题及对策实践研究

【摘 要】幼儿园体育教学活动不仅是促进幼儿健康的重要手段，同时也是推动幼儿德、智、体、美、劳诸方面全面发展的重要力量，是幼儿园教学活动的重要形式之一。然而，在实施过程中与理论背道而驰的现象时有发生，体育教学活动形式化，训练机械化、忽略幼儿主体性以及孩子的被动参与，缺乏运动兴趣等问题是不容忽视的。教师必须加强对体育教学活动的认识和研究，注意把握幼儿园体育教学原则和教学方法，有效地开展教学活动，让幼儿增强体质、体验快乐，促进其身心健康和谐的发展。文章通过课题研究，分析幼儿园教师体育教学活动中存在的问题，提出相应的应对策略。

【关键词】幼儿园 体育 教学活动 问题 对策

目录

一、研究背景1

（一）问题提出2

（二）研究内容2

（三）研究目的2

（四）概念界定2

二、蒙自市机关幼儿园体育教学活动中存在问题3

1、重基本动作的练习，轻身体素质的培养3

2、重花样形式的翻新，轻活动目标的落实。3

3、重教师如何教，轻孩子如何学3

4、运动量小、难度偏低，练习密度不够。3

5、创新意识简单化，探索活动机械化3

三、提高幼儿园体育教学活动有效性的策略3

1、加强学习，树立正确的大体育观3

2、构建体系，重视幼儿身体素质的培养。4

3、科学安排，提高体育教学的效益。4

4、引导参与，让幼儿成为体育活动的主体。4

5、探索创新，注重幼儿的年龄特征和个体差异。4

参考文献：4