农村“留守儿童”教育现状问题及对策研究

农村“留守儿童”教育现状问题及对策研究


[摘  要] 培养学生优良的心理素质已逐步成为现代学校教育的一项重要任务。但现阶段涉及较多的还是大中学生的心理问题，小学生特别是农村留守儿童的心理健康问题仍未受到足够的重视。许多心理问题都表现出了低龄化的发展趋势。
[关键词]留守儿童    心理    成因     对策 

    随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童也变成了一个不可忽视的庞大群体。(根据2000年第5次全国人口普查表的抽样数据推算，我国2000年农村的“留守儿童”人数约是2000万人。随着2005年来农村外出打工人员的流动规模进一步扩大，农村“留守儿童”的人数将远远超过这个数字。) 这些孩子因为父母不在身边，缺乏父母的爱护和管教。所以，在成长过程中容易形成人格上的缺陷，造成各种心理问题。儿童成长阶段会影响一个人的一生，因此留守儿童的心理教育是非常重要的，因此，、教师一定要加强与留守儿童的心理沟通，在学习和生活上多给予关心和照顾，磨练他们的坚强意志，提高其心理承受能力，培养其健康的心理。
一、现阶段我国农村“留守儿童”存在的心理问题
(一)自卑心理和人格障碍
留守儿童在生活中觉得没有依靠和坚强的保护。他们自渐形秽，怕别人瞧不起。因此