浅谈班级学习制度建设

浅谈班级学习制度建设
[摘  要]制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成法令、礼俗等规范或一定的规格。良好的班级制度有利于促进公平正义与班级和谐，从而更好地管理班级，形成一个有秩序的教学氛围。而有效的班级学习制度的建设是达成教育教学目标的基础和保障，也是各项班级制度建设的首要。
[关键词]班级 学习制度 制度的建设

班级学习制度的建设有利于维持班级日常教育教学秩序，保障班级教育教学活动的正常开展，是形成良好班风、校风、学风的重要制度基础。有人说学习的优异在于个人的自身条件，以及对学习的热爱。但我觉得学习的优异首先取决于他所在的学习环境与氛围。有一本书中说到这样一段话：“如果一个孩子生活在批评中，就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果说一个孩子生活在友学之中，他说学会了真诚。”由此班级环境对学生学习的影响之大可见一斑。
早在古罗马帝国时期著名教育家昆体良的《关于学生的制度论》里，就已经有“班级”一词的出现了。十七世纪捷克教育家夸美纽斯，在他的《大教学论》中首先提出了 “班级授课制”的理论。随着时代的不断进步，“班级”的含义也随之发生不同的改变。在现代学校组织模式中，班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织，班级教学是现代最具代表性也是最普遍的一种教育形态。班级不仅是学生接收知识教育的资源，也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。
班级学习制度是为了达成教育教学目标，维持正常的教学和学习秩序而制定的班级成员共同遵守的相关制度及行为准则。有效班级学习制度的建设是维持班级正常的教育教学秩序，从而达成相关的教育教学目标的保障。