论蒙台梭利教育及其在我国的发展

论蒙台梭利教育及其在我国的发展

内容提要：蒙台梭利教育在我国的发展有很长的一段时间，对中国幼儿教育影响甚远，随着中国国情的更变，教师对蒙氏的理解与创新有了新的见地与变化，潜移默化的影响着中国的幼儿教育！试论蒙的教育理念及在中国的发展！

关键词：蒙氏教育，中国化，发展，五大领域

一， 蒙氏教育的简史和各个国家对其的积极配合应用

   与之传统教育不同的相比，加入蒙氏的幼儿园教育有很多的先进有利于孩子教育之处，蒙氏的教育理念是“教育不是为了上学做准备，而是为了未来生活做准备。”而且在教育的核心的目的是在让孩子获得身体，意志，思想的独立，达到人格心智，心理，智力，精神的完善。

（一） 玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。 作为独生女的蒙台梭利深得父母的宠爱，受到良好的家庭教育。因此从小便养成自律、自爱的独立个性，以及热忱助人的博爱胸怀。

玛丽亚·蒙特梭利所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利的教育思想对各个国家幼儿教育产生的重要的影响，得到了各个国家幼儿教育者的推崇。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最