浅谈现代社会中国的学前教育

浅谈现代社会中国的学前教育

随着社会经济文化的发展，国家教育改革的不断深入，学前教育得到越来越大的重视，学前教育在儿童发展中的地位显得越来越重要。人们渐渐意识到学前教育是实施素质教育的开端，是中小学教育质量的基础与保障。近年来，不论是政府机构、学校、家庭还是教育者个人，越来越多的机构和个人潜心致力于学前教育方面的学习和研究，力求找到一种适合中国国情，符合中国儿童心理发展和需求的教育理念和教育方法。迄今为止，在国内的学前教育体系可以说是“百花齐放共争春”。
本人从事学前教育事业已有数年，接触过的教育理念和教育方式也是五花八门、各式各样，接下来就所拥有的学习经验对现阶段中国的学前教育体系起进行简单的总结和分析。
首先了解一下学前教育的含义和意义以及内容等。

一、什么是学前教育

简单来说，学前教育是指从出生到入学前的儿童的教育，受教育对象的年龄为0—6。中国目前学前教育的体系基本有三种：托儿所、幼儿园和学前班（这三种体系的详细介绍在后文中会有），幼儿园占大多数。而随着大家教育观念的转变，现阶段学前教育对象的年龄提前了，也就是从儿童一出生就可以接受系统的教育了，这就是现在国内外都流行的婴幼儿早期教育，甚至很多教育者认为从母亲怀孕开始胎儿在母体内已经能接受教育了，也就是所谓的胎教。

二、学前教育的意义和内容

学前教育是由教育者，如教师或家长利用各种方法、实物开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激。使大脑各部分的功能逐