“班干部轮岗制”让每个学生都成为小干部

“班干部轮岗制”让每个学生都成为小干部
[摘 要] 班干部是班主任教育的对象和助手，他们是其他同学的榜样，班主任应抓好队干部队伍建设。“班干部轮岗制”让每个学生都成为小干部，无疑是有利于面向全体学生，促进学生全面发展的手段。它让每一位同学以小主人的状态置身于活动中，不断地完善自己，调节自己，使同学们的积极性、主动性在活动中得到最大限度的发挥。为保证“班干部轮岗制” 应做好岗前动员，提高责任意识；对班干部工作要放开手同时加强监督和指导；做好“退休”干部的思想工作，同时发挥他们的自身优势，起到传帮带的作用。[关键词]班干部  轮岗

班主任是学生们的组织者、领导者和教育者，是他们健康成长的引路人，是对他们进行思想品德教育的骨干力量。在班集体中，班干部既和其他同学一样，是接受教师教育、指导的对象，又是教师的助手，是其他同学的榜样，因此每一位班主任都要抓好班干部队伍的建设。
从教师角度出发，希望能选出一名能独当一面的小助手，便于开展班级工作。由于小学班主任老师特有的权威性，使得对学生干部的产生与使用往往能如老师的愿，这样，就自然产生了学生干部在培养、选拔、使用上的不平衡，难免产生“终身制”。虽然一部分学生干部品学兼优、能力过人，但对绝大多数学生而言，这方面的能力没有机会得以锻炼与施展。同时，就小干部本身而言，在长期缺乏竞争与监督的环境下，不少在位的小干部能力也提高不快，甚至出现了一些工作上发号施令、盛气凌人、欺上瞒下等小“官僚主义”的倾向。
在全面实行素质教育的同时，我特别注意调动全体学生的积极性，培养自主意识，让同学们以小主人的状态置身于活动中，不断地完善自己，调节自己，使他们们的积极性、主动性在活动中得到最大限度的发挥。“班干部轮岗制”让每个学生都成为小干部，无疑是有利于面向全体学生，促进学生全面发展的手段。
“轮岗”，就是让所有学生轮流担任班干部。我的做法是：定出本班需要的干部岗位，明确岗位职责及要求。学生根据自己的情况进行个人申报，通过民主选举产生干部的人选，轮换的周期为一个学期。为了保证队干部“轮岗制”的有效性，有利于全体学生的全面发展，在操作运行的过程中，我特别加强了以下几方面的工作。