关于在语文教学中应用多媒体技术的体会

关于在语文教学中应用多媒体技术的体会
随着社会的进步和现代教育手段的发展，多媒体技术在教学领域中得到越来越广泛的应用，传统的教学模式和教育方法受到很大冲击，并促使教育发生了重大变革。目前，随着教育教学制度改革的深入，多媒体信息技术在教学活动中得到越来越广泛的应用。同时对语文教学的改革提出了一种新模式，它为把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探究发现、交流提高”的过程创造了广阔的空间。国家教委颁布的最新《语文教学大纲》及《新课程标准》里也都强调要求语文教师应努力掌握和运用多媒体技术，充分利用现代化的教育设备，提高教学质量和效率。语文教学中运用多媒体，必须要经过缜密的思考、科学的设计，关键要抓住信息技术的优势，用它来优化教学过程。我结合自己在日常教学中应用多媒体技术的一些经验和在北师大所学到的一些知识将自己的心得体会汇总如下：
一、多媒体技术的优越性
（一）多媒体教育技术可以激发学生兴趣
传统课堂教学模式只有老师枯燥的讲解、煽情的演说，无法激起学生的学习兴趣，不能全方位的调动学生学习的积极性，课堂教学效果达不到预期的目标，老师和学生在教学过程中沟通交流也非常有限。
基于以上种种弊端，兴趣成为最好的老师, 是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。现代小学教学模式中多媒体技术的应用使教学过程丰富多彩，激发了学生的学习兴趣。人类最常用的信息交流手段是通过视觉和听觉进行的，约占人类信息总量的95%，科学家在研究感官与学习、感官与记忆之间的关系时发现：在学习过程中同时使用视觉和听觉学习效果最佳，对记忆率的研究结果也表明了相同的结论。[1]因此，学生浓厚兴趣的驱使下，