如何培养良好班风

如何培养良好班风
摘要：在全面提倡素质教育的现阶段，班级管理作为学校管理的一个重要组成部份，班级是对学生实施素质教育的一个基础平台。作为这个平台的主要组织者，实施者（班主任），如何选择有效的方法，为每个孩子创造一个美好的未来，如何建立班级的激励机制，培养良好的班风，是每一个班主任都在积极探索的话题，就此机会抛砖引玉的谈谈我在班主任工作中的一点体验。
关键词：班风  管理体制  班干部   班会   家长 配合
在全面提倡素质教育的现阶段，班级管理作为学校管理的一个重要组成部份，班级是对学生实施素质教育的一个基础平台。作为这个平台的主要组织者，实施者（班主任），如何选择有效的方法，为每个孩子创造一个美好的未来，如何建立班级的激励机制，培养良好的班风，是每一个班主任都在积极探索的话题，就此机会抛砖引玉的谈谈我在班主任工作中的一点体验。
一、完善班级管理体制。
在管理中如果实行单线管理，即重制度轻人文或者重人文轻制度，都可能出现极大偏差，要么失之苛刻，使班级沉闷，缺乏人情味；要么失之放纵，导致班级散漫，缺乏严肃性。这样都不利于营建一个文明向上、师生和谐的班集体。因此，实施制度的同时要注重渗透人文关怀。班主任的班级管理应该导入制度化、理性化、人文化的轨道，构建班级管理的人文制度坐标体系。
班主任在班级管理中的主导作用主要是体现在努力营造一个制度环境、规则环境，让学