浅谈“后进生”的全面素质教育

浅谈“后进生”的全面素质教育

[摘要]：人的素质是历史的产物，又给历史以巨大影响。一个国家，一个社会人的整体素质很大程度决定了它的文明程度。我们国家大力倡导素质教育，但人们在进行素质教育容易忽视对“后进生”的素质教育。对“后进生”进行素质教育应着重实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育、实践技能教育、创新意识教育，这样可以全面推进“后进生”的素质教育。
[主题词]：后进生  素质教育  赏识教育  闪光点 人生观  创新意识
“后进生”通常由于这样的或那样的原因，没有树立正确的人生观，思想品德不规范，没有养成良好的学习习惯，学习成绩差，动手能力不强，没有自信心，更谈不上创新意识和创新精神。就说我曾带过一个班，是所谓的“综合技能班”的数学教学工作，在我接手的短短一年多时间里，我大力推进素质教育，从学生的兴趣入手，这个班的大多数同学精神面貌发生了很大的变化，文化成绩、操作能力有了很大的提高，每个同学几乎发挥了他们自己的特长，团结合作，营造了一个和谐、宽松的学习环境和展示特长的平台。受到了学校和学生家长一致好评，收到良好的效果。根据我一年多的实践和十几年的教学经验，我认为“后进生”是可以教育好的，而且可以在“后进生”中全面开展素质教育。下面谈一谈在“后进生”中进行素质教育的感受。
一、加强思想品德教育，树立正确的人生观。
读书知理，学做人。对“后进生”进行素质教育，首要任务是进行思想品德教育，帮助“后进生”树立正确的人生观，教他们如何做人，如何做一个高素质的人。
进行思想品德教育，第一要进行法纪教育，教育他们做一个守法公民，帮助他们明辨是非，正确识别什么是真善美，什么是假恶丑。同时要求他们“勿以恶小而为之，勿善小而不为”，从小事做起，从点点滴滴做起。培养他们成为遵纪守法对社会有益的合