浅谈语文课堂中的提问教学

浅谈语文课堂中的提问教学
[摘 要] 问题教学又叫做问题解决学习。在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术是至关重要的。《语文课程标准》的颁布对语文教学提出全新的要求，语文课堂教学中，问题教学的教学方法需要语文教师扎实地去探究新课程理念下教学方式的改变，教学方法的优选，以提高课堂教学质量，培养学生发散思维。因此，语文课堂教学中，教师适时、适度地提问有助于学生更加准确地掌握文章内容，同时也可以促进学生创新精神的发展和问题意识的提高。
[关键词] 语文   课堂教学   问题教学
小学语文课堂教学中，提问几乎是所有教师都会采用的而且频率极高的重要手段。事实证明，提问在揭示矛盾、引起思考、判断是非、唤起注意、交流信息、调节教学等方面，具有不可低估的意义和作用。但假如运用不当，提问也会成为课堂教学中的“杀手”，成为小学生们理解课堂内容、记忆知识点的“拦路虎”。这是由小学生年龄特点决定的，他们的注意力品质不能象成年人那样集中、保持时间长，而且容易受到干扰，因此教师的不合理提问很容易造成他们的注意力转移，从而影响对知识点的识记与理解。
一、提问要注意分层次设计，由浅入深、由易到难。
要上好一节语文课，单靠一两个提问是不够的，它需要教者站在高处，从整节课、从整篇课文来谋划，设计出一组有计划、有步骤的系统化的提问，这样的提问才有一定的思维深度，才能从多方位培养学生的思维能力。在实际操作中，教者可以根据教材特点，学生的实