论作文教学中如何激发学生的情感

论作文教学中如何激发学生的情感 
  
[ 摘要 ]   情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力，有引起和维持行动，排除前进中的障碍的作用；其信号功能即通过表情实现的交际功能，包括肢体表情、言语表情和面部表情。想提高学生的作文能力，要正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，就必须靠真挚的情感去体验。 
[ 关键词 ]   作文  教学  情感 
    作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学作文教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学成功与否的关键。 
    情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力，有引起和维持行动，排除前进中的障碍的作用；其信号功能即通过表情实现的交际功能，包括肢体表情、言语表情和面部表情。 
提高学生的作文能力，要求学生正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，学生就必须靠真挚的情感去体验。
一、情感与认知的密切关系