浅析当前信息技术与课程的整合

浅析当前信息技术与课程的整合

[摘 要] 在我国当前教育信息化的过程中，信息技术与课程的整合是目前的一个热点．广大一线教师身体力行、在教学实践中不断尝试各种课程的整合模式，信息技术与课程的整合及其发展，是现代教育技术在信息时代的必然产物。目前，信息技术与课程的整合研究尚处于研究、探索、实验阶段。根据理论和实践提出，目前在应用中的几点想法：一、目前教师对信息技术与学科整合的内涵理解还不够；二、信息技术与课程整合教学模式，没有真正体现信息技术的优势；三、新一轮课堂教学改革，需要信息技术与课程整合；四、由“课件”向“积件”发展，建立积件库，进行信息共享，实现信息技术与学科有效整合。
 [关键词] 整合 课件 积件

以计算机技术为核心的信息深刻地影响着现代社会，其迅猛发展给现代教育带来了一场“革命”。作为一种全新的教学媒体，信息技术要实现与各学科的整合，从而为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境，能更好地推进新一轮教学改革。对此，我想谈谈我的几个观点。
一、目前教师对信息技术与学科整合的内涵理解还不够
信息技术与各学科的整合是以信息技术为基础、为学习工具、为认知工具，以具体学科任务、研究课题为驱动学习过程，使学生充分发挥学习主体的作用，主动地利用信息技术获取、处理、