校园文化建设的研究

内容摘要

校园文化的概念

（一）校园文化的定义

（二）校园文化的背景分析

 1、校园文化定位的社会背景和时代背景

 2、校园文化定位的教育背景

二、创建特色的校园文化

（一）传统文化的课堂渗透

 1、水乡文化的语词熏陶

 2、历史文化的主动探究

（二）视觉文化的物质运行

 1、静态视觉文化的潜移默化

 2、动态视觉文化的深入构建

（三）特色文化的精神积淀

 1、依托军校文化

2、结合时事文化

（四）制度文化的内涵营造

教师的民主文化的平台

三、校园文化建设的进一步思考

参考文献

内 容 摘 要

文化作为人类认知世界和认知自身的符号系统，它是人类社会实践的一切成果。它在社会的发展进程中起着传递和延续的作用，各种文化相互渗透又独立成章，又浸润到社会意识领域的每一次继承和积淀中去，并与时俱进地穿梭在每个世纪、每一代人中间。当今世界，国力竞争在初见端倪后日趋激烈。知识经济使社会各种资源重组、变革、开发，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志。而文化就是民族素质和创新能力的具体信息编码。其中，校园文化在整个民族的进取进程中占据着重要的地位。校园文化是置身于社会文化大背景下的一种社区文化，是社会文化的重要组成部分。校园文化所依附的场所是校园，主体是教师、学生和行政管理者，产生与存在的载体是学校的办学实践、校园环境和师生的实践活动。因此，校园文化是以社会文化为基础，以校园为空间，以学生、教师为主体，以校园环境和师生实践活动为载体，以精神文化为核心的，观念文化、物质文化、制度文化、行为文化和环境文化相统一的一种社区性群体文化。浦东新区实验小学围绕着学校校园地理环境圈，围绕着学校声誉的社会背景，在校园文化的建设中，以师生为主体；以制度、环境、活动为载体；以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基础形态，创建具有时代特点和学校特色的学校群体文化和精神氛围。通过校园文化建设，实验小学形成民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的知识文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化、和体现人文底蕴的环境文化协调发展的态势。

关键词：

     校园文化 特色建设 意态发展