我国的会计教育

目        录

一、我国会计教育的环境与现状2

（一）会计的国际环境2

（二）会计的本土环境2

二、我国会计教育的目标2

三、我国会计教育问题分析3

（一）各大高校的会计教学问题3

1.师资情况3

2.合适的教育目标3

3.课程的设置与教学方法3

（二）会计继续教育中存在问题4

1.继续教育的内容：4

2.继续教育的不合理的形式：4

四、我国会计教育的改革建议4

（一）加强建立会计职业界和会计教育界之间的联系4

（二）改革会计的教学模式5

1.增加案例教学5

2.组织辩论与研讨5

3.理论与实践相互平衡5

4.相互交流5

5.加快教学软件的开发6

6.参考其他国家会计教育的模式6

7.考核方式6

（三）改革会计的课程设置6

1.增加实践课程6

2.课程内容重复6

3.加入会计制度学习7

4.提高通用基础课程7

5.合理安排一般教育课程7

（四）划分会计的层次教育7

1.专科教育7

2.本科教育7

3.研究生与博士生的教育8

（五）借鉴其他国家的经验8

内 容 摘 要

现今社会经济发展迅速，中国已加入世界贸易组织，各种中小企业开始发展较快，但是我国的会计教育中管理和应用的层次水平都还不高，大多数企业仍然还处于起步阶段。为了满足经济市场的需求与发展，我国的会计教育是长期性的发展问题，需要不断的改革与完善。本文从会计的国际环境和国内环境出发，了解社会需求的会计人才，从而提出了我国会计教育存在现状出现的问题，以及应作出的改革建议。

关键词：我国会计教育 分析 问题 改革