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| 文档题目： |
无声阅读比照下的朗读审美特性 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-04-27 16:00:44 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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85 |
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| 文档字数： |
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文档字数：4134 无声阅读比照下的朗读审美特性
[摘 要]朗读与阅读在审美过程中存在着动机,接受方式以及效果等方面的差异,所以对语言文字能力的形成有着不同的作用.朗读是一种比无声阅读更为积极的审美活动和言语实践活动，而当前学校教育对朗读教育并没有给予足够的重视，全民汉语言文字应用水平的整体滑坡与此不无关系。 [关键词] 朗读 再创作 阅读 差异 阅读是伴随着想象、联想、判断、评价的思维认识活动；朗读是借助一定的技巧把文字作品转化为有声语言的在创作活动。在很多人的概念中，朗读只是阅读的一种，与之对应的应该是默读。在实际上，默读的概念更多的应用于语文教学的阅读训练中，属于方法层面的概念，不在本文探讨之列。阅《说文解字》解为：“具数于门中也。从门，说省声。”即在门中涿一清点计算，“看”为其引申义之一；“朗，明也。从
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