小学生作文自改能力培养研究

小学生作文自改能力培养研究

摘要： 强化作文自改能力培养是提升小学生创新素质的重要途径。在现实中的中小学作文教学中，存在着不少阻碍甚至扼制学生创新能力培养的现象。强化小学生作文自改能力培养的途径与方法是，转变教学观念，提升小学语文教师自身素质；选择科学的教学策略与教学方法。主要可从两个方面着手：一是丰富学生知识，奠定学生自改作文的知识基础。二是教会学生作文写作与修改方法。 

关键词：小学生，作文，创新素质，教学观念，自主学习

 

进入21世纪以来，伴随知识经济的到来和科学技术的迅猛发展，世界教育的基本理念正在发生深刻的变化。在新的形势下，我国的基础教育课程改革提出了“自主、合作、探究”的新理念。作文是一种综合性、实践性、创造性的作业，是培养学生综合素质，发展学生思维的重要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。我国著名教育家叶圣陶先生说过：学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动地位呢？学生自改作文就是一条充分发挥学生主体作用的重要途径。本人根据在北师大网络教育本科学习期间习得语文学与教育学理论和自己的教学实践经验，对小学生作文自改能力培养予以深入探讨。