让语文课堂在师生和谐互动中充满诗意

让语文课堂在师生和谐互动中充满诗意

 

【摘要】黄叶自枝头飘落，心情好时是金秋喜色，心情不妙是秋景凄清；寒霜结于路边的草尖，心情美好是冰清玉洁，心情不妙是严冬无情。这就是诗意！生活需要诗意，教育需要诗意，语文更需要诗意。语文课堂的诗意境界是什么样的？是师生的平等对话，是师生的互动合作，是师生的最佳和谐，是师生的梦想创造，是师生的灿烂演奏……如何创建语文课堂的诗意境界？营造体验“梦”的美丽情境，给孩子“追梦”的快乐和自由；欣赏每一个孩子的“梦”，让孩子的“梦想”在广阔的生活空间放飞。我们认为，当语文课堂充满美妙的诗意化体验和创作，那么，语文学习就成了师生创造美收获美的快乐活动。

【关键词】和谐互动  诗意  语文课堂

 

一

语文课堂的诗意境界，是师生的平等对话，是师生的互动合作，是师生的最佳和谐，是师生的梦想创造，是师生的灿烂演奏……

语文新课标提出了“工具性和人文性相统一”，不仅从宏观层面强调了语文课堂教学要以全面提高学生的语文素养为第一宗旨；更从微观层面显示了语文课堂教学要讲究“趣”，追求“情”，尊重“异”。这使孩子们在语文课堂中创造并收获美成为可能。