对外汉语课堂教学的操练技巧

对外汉语课堂教学的操练技巧

[摘 要] 语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力，这种能力的培养主要通过课堂教学这一基本形式来实现的。因而，培养学生运用汉语进行交际的能力就是对外汉语课堂教学的根本目的。为此，教师除了传授汉语知识外，更为重要的是通过各种形式的操练，帮助学生掌握和运用所学到的知识，并将这些知识转化为语言能力，运用于社会交往中。本文列举了三大种类中的11种操练技巧，它们各有自己的特点，分析了它们的长处和短处，什么时候适于用什么方法，本人在长期的教学实践中总结出：要想达到最理想的教学效果，应当是多种方式的混合操练。

[关键词]对外汉语 教学 操练技巧 交际能力

一．概述对外汉语教学课堂操练技巧的重要性和种类：

语言教学的根本目的是培养学生的语言能力和语言交际能力，这种能力的培养主要通过课堂教学这一基本形式来实现的。因而，培养学生运用汉语进行交际的能力就是对外汉语课堂教学的根本目的。为此，教师除了传授汉语知识外，更为重要的是通过各种形式的操练，帮助学生掌握和运用所学到的知识，并将这些知识转化为语言能力，运用于社会交往中。那么，如何高水平地达到语言教学这一根本目的，课堂上的操练技巧将起到至关重要的作用。

一般来讲，操练方法大致可分为三大类：机械练习、有意义的练习和交际练习。机械练习和有意义的练习是达到对所学语法点的熟练使用、通向交际练习的手段，交际练习应该是课堂操练的重点。