论小学阅读教学中的审美教育

论小学阅读教学中的审美教育

【内容摘要】

《论小学阅读教学中的审美教育》一文是从小学现代文阅读教学、古诗词阅读教学的两个方面论述了审美教育。在现代文阅读教学中，要充分利用教材本身，引导学生领略课文中的语言文字，通过课文中的形象刻画，挖掘课文中蕴涵的思想感情，对学生进行审美教育；在古诗词阅读教学中，要抓住画面、情态、自然、人格、音乐、想象、意境等美的因素对学生进行审美教育。

【关键词】审美教育、阅读教学、现代文、古诗词

语言（文字、文章）、听觉（音乐、歌唱）、视觉（绘画、书法、雕刻），这是人生离不开的三种艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有美育就没有任何教育。”美是人类精神需求的永恒主题，人们在美的体验中，自觉不自觉地进行着心灵的洗涤，在美的感召下会达到灵魂的陶冶和净化。人们通过美的教育，可以唤起人的意识、或潜意识中深藏着的情感，从而拓宽人的思维，陶冶人的情操，开发人的心灵，激发人的创造力，使人的个性得到全面发展。因此，一个人