语文教学应把握课外延伸的“度”

语文教学应把握课外延伸的“度”

[摘 要] 《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这就从理论上指出语文教学与语文实践的关系。根据新课程精神，语文教学开展课外延伸具有深刻的现实意义。但语文教学在延伸的过程应把握好一个“度”。语文教学中，课外延伸必须以教材为根本，找准延伸的切入点，选取适当的延伸材料，最大限度地拓宽课外延伸的“路”，进而提高学生语文综合能力。

[关键词]  新课程  语文教学  课外延伸  度

《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这就从理论上指出语文教学与语文实践的关系。根据新课程精神，语文教学开展课外延伸具有深刻的现实意义。但语文教学在延伸的过程应把握好一个“度”。语文教学中，课外延伸必须以教材为根本，找准延伸的切入点，选取适当的延伸材料，最大限度地拓宽课外延伸的“路”，进而提高学生语文综合能力。