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| 文档题目： |
尝试情境教学 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-12-14 13:36:46 |
| 文档分类： |
汉语言文学 |
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| 下载地址： |
 尝试情境教学 (需要:26 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4014 尝试情境教学 [摘要]在阅读教学中，要使学生对所读的作品产生浓厚的兴趣，必须多角度地提高作品的感染力，创设特定的，具有震撼人心的情境，引起学生感官的愉快，才能使学生变被动为主动，亲临其境地去领略作品内涵的美。情境教学不但可以培养学生具有正确的审美观，还可以提高学生的智力。教学中采用发掘视感渠道、设计声感氛围、引导理解语感创设情境、创设真实画面体验情境来激发学生的求知兴趣，产生强烈的求知欲，促使学生积极主动接受作品中的知识。 [关键词]感染力 领略 审美观 智力发掘 设计 引导
在阅读教学中，要使学生对所读的作品产生浓厚的兴趣，必须多角度地提高作品的感染力，创设特定的，具有震撼人心的情境，引起学生感官的愉快，才能使学生变被动为主动，亲临其境地去领略作品内涵的美。从而激发学生学习的主动性，成为教学的主体。
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