语文素质教育的内涵及其策略

语文素质教育的内涵及其策略

[摘要]  语文学科是基础教育的基础。无论从学科性质还是从教学目的看，语文教育就应当是素质教育，通过语文教学培养和提高学生的思想道德素质、语文素质、心理素质、审美素质。甚至凭借教学内容和教学过程，提高身体素质和其他素质。

[关键词]  语文素质教育

今天，“素质教育”已成为人们千呼万唤竭力玉成的目标。因此，在教学中积极推行素质教育是我们每一个语文教学工作者义不容辞的责任，我们应该不懈努力积极探索。

语文学科具有工具性和思想性：语文教学目的是培养学生的听说读写能力，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。无论从学科性质还是从教学目的看，语文教育就应当是素质教育，通过语文教学培养和提高学生的思想道德素质、语文素质、心理素质、审美素质。甚至凭借教学内容和教学过程，提高身体素质和其他素质。根据21世纪人才素质要求，语文素质应包括以下几个方面：

（1）要求学生既能迅速而有效地理解语言文字接受信息，不断提高文化科学水平，又能准确而有效地运用语言文字传递信息，进行思想交流。换言之，就是要有较高的听、说、读、写能力，有较强的自学能力，会学习，养成良好的语文学习习惯。

（2）要学会做人，要有良好的性格和高尚的思想、品德、情操；要有持之以恒的决心和顽强的意志力；要勇于克服困难，迎接挑战。

（3）要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念，形成文明的素质，做一个新世纪的好青年。