论初中小说教学设计漫谈

论初中小说教学设计漫谈

[摘 要]：小说，具有很强的表现力，二言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能折射一个时代。小说教学，在语文教学中更是一个精彩纷呈而又魅力无穷的光环，往往—个别出心裁的设计便会将学生带到如痴如醉的神圣境界。本文将从“白土、合作、探究”、“精彩片段、重点赏析”、“诵读、品析、积累”、“自学为主、适当点拨”等八方面谈谈小说教学设计，从而透过其中美、丑、善、恶等丰富的思想内容，使学生更加科学准确地上认识社会，品味生活，感悟人生。

[关键词]：初中小说；教学设计；阅读赏析

    小说，是最能广泛地反映生活的文学体裁，是读者群中最多的，也是对人们生活影响最大的文学体裁。与其它文学体裁相比，其内容是最为丰富的，它町以讴歌美好、神圣、庄严，也可以鞭挞丑恶、污秽、邪恶……生活中的一切，都可以成为小说描写的对象。

    翻开初中语文课本，从七年级上册法国浪漫主义小说家雨果的俨诺曼底号”遇难记》开始，到九年级下册我国现代著名作家萧红的《呼兰河传》为止大约有四十多篇文言白话小说，加上“名著推荐与阅读”、“文笔精华”及课外要求浏览阅读的就更多了。内容涉及古今中外、现实科幻、童话寓言……其中，有要求精读精讲的，有只作了解掌握的，有推荐介绍的……山于涉及面广，内容繁多，在教学中又特别注重重点突出、难点突破、主次分明等各项要求，而且在教学活动中