浅谈作文评价中的高分鼓励

浅谈作文评价中的高分鼓励

[摘 要]  对学生的作文的评价要用发展的眼光看学生，关注学生在完成写作过程中所付出的努力,提高学生的习作兴趣为指导，本人认为在教学过程中采取高分鼓励的办法可以激发学生对作文的写作兴趣、培养“亲师”之情、促进期望效应的产生等。

[关键词]  作文评价  高分鼓励

作文评价伴随着课程改革的不断深入而发生着巨大的变化，教师们在对学生作文评价中大多能自觉贯彻新课程评价定神，并对评价方式进行了一些改革尝试，出现了各种评价方法。这些评价方法已经淡化了评价的选择和鉴定功能，体现了新课标的精神。但本人在教学中还发现周围不少老师对学生的习作评价，只是简单地进行评定仅仅是打个分数或是给个级别，对学生在习作过程中所付出的精力和努力没有引起足够的重视。而在新课程评价的指导思想旨在“创造适合学生的教育”，着眼于每一位学生的发展，摒弃给学生人为地划分等第。那么，如何在作文评价中体现新课程评价的宗旨呢？本人认为，教师们在对学生习作的评价过程中不管采取怎样的评价方式，高分鼓励不失为一个好的办法。