树立学生的主体观

   树立学生的主体观

【摘要】课堂只有充满乐趣，才能培养学生主动学习、主动探究、主动运用的能力，使学生在自主学习中领悟发现，掌握自主学习的方法，这样学生才会乐学、善学，才会学知识、长

见识、练才干。要充分发挥学生的主体性，就要营造一种自由自在、无拘无束的课堂氛围。

【关键词】学生主体性 调控课堂 激发兴趣 开展活动 

尊重学生的个性，发挥学生的主体性，活跃生命的灵性，实现自主学习，是新课程理念的重要内涵。《语文课程标准》倡导的自主在于学生有充分的时间读书，有足够的空间思考，有较多的机会实践。学生是学习的主体。在课堂教学中，应突出学生感受、理解知识产生和发展过程，以思维为主体，以认知过程为主体；倡导“自主、合作、探究 ”的学习方式，引导学生主体参与、乐于探究、勤于动手，放手让学生自主探究。

那么，什么是真正的学生主体性？

主体性的核心是个性化。学生主体是个性化的主体。在一定意义上说，主体教育即个性化教育。个性的充分发展就是人性的彻底解放。学生的个性是客观存在的，如同“世界上没有两片完全相同的叶子”一样，每个学生的个性也是千差万别的。在教学活动中没有个性就没有独特性，也就没有创造性。