浅谈小学语文课堂的提问艺术

浅谈小学语文课堂的提问艺术

[摘 要] 课堂提问是教师根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式。是以教师为主导巧妙激活学生思维，有效创设课堂情景，引人入胜的一种语言技巧。本文从研读教材、挖掘“提问点”；仔细斟酌、提炼“提问语”；通盘考虑、掌握“提问度”；注重言行，促进交流四方面论述了小学语文课堂提问的艺术。

[关键词] 小学语文  课堂提问艺术  提问点  提问语  提问度  

    

    课堂提问是教师根据一定的教学需要向学生提出问题的一种教学方式。提问技巧丰富多样，马卡连柯认为：“教育学是最辨证的最灵活的一种科学，也是最复杂最多样化的一种艺术。”①课堂提问作为教育艺术中的一种手段、技巧，当然也是灵活、复杂而多样的。是以教师为主导巧妙激活学生思维，有效创设课堂情景，引人入胜的一种语言技巧。著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”这句话就告诉我们“智者善问巧问”，这足以看得出“提问”在陶行知先生的教育观中的重要性，足以认识到课堂提问艺术性的必要性。

    艺术的课堂提问是有效的，它能够激发学生的学习兴趣，给予学生以启发；它可以打开学生思维的心扉，给学生的思维插上翅膀；它可以让每位学在有限的课堂时间，都获得相应的知识。