论中学语文课中鲁迅作品的教学方法2

论中学语文课中鲁迅作品的教学方法

【摘要】鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，一代文学巨匠。其渊深的思想、巨大的智慧、光辉的人格和独创的文体，不仅滋养着一代又一代中国人，同时也作为中华民族的精神代表而成为世界文明的一面旗帜。研究鲁迅，学习鲁迅，有非同寻常的意义，培养学生的思维能力，全面提高语文能力是语文教学的终极目标。搞好鲁迅作品的教学，恰恰有助于激发学生的思维，增强运用语言的能力，提高语文素质能力。【关键词】  接近   理解   学习   创新

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，无产阶级民主主义革命战士，一代文学巨匠。其丰富的学识、睿智的头脑，嬉笑怒骂，皆成文章，如匕首如刀枪直刺敌人胸膛。在中国现代文学史上鲁迅永远占有一席之地，为后人树起一座永恒的文学丰碑。他渊深的思想、巨大的智慧、光辉的人格和独创的文体，不仅滋养着一代又一代中国人，同时也作为中华民族的精神代表而成为世界文明的一面旗帜。研究鲁迅，学习鲁迅，有非同寻常的意义。鲁迅的思想博大渊深，其文出神入化。重视鲁迅作品教学，对于提高语文素质有重要作用。鲁迅作品很有影响很经典，很多被选入中学语文教材，而入选教材的文章也是风格多样，体裁多样。有小说、诗歌、散文、杂文等。由于鲁迅所处的时代与现代人的生活相去甚远，再加上鲁迅作品的文言成分较浓，思想意蕴的隐晦等，因此学生不容易理解，教学起来有一定的困难。