论语文素质教育的内涵及其策略

论语文素质教育的内涵及其策略

[摘 要]语文教育是素质教育的基础，而一切素质教育的开始，都要从学生的语文学习起步。随着基础教育由应试教育转向素质教育，语文课作为一门基础学科、工具学科，必定也要体现素质教育的特点，素质教育对语文教学来说，是一次重要的观念更新。本文从素质教育和语文教学的关系出发，引出并深入分析了语文素质教育的内涵，提出了实施语文素质教育的五大具体策略。

[关键词]语文教学   素质教育  实施策略

语文素质教育是“以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本宗旨，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面生动活泼地发展为基本特征的教育”。

一、语文教学和素质教育的关系

素质教育是主要针对“应试教育”的弊端，于上世纪80年代中期提出来的一种教育思想。简单地说，所谓素质教育是指以提高人的素质为目的的教育。它是一种全新的教育模式，是以提高民族素质为目标的、全方位的社会性教育改革，它的主要特点：一是面向全体学生，二是面向学生的全面发展，三是让学生去主动发展。另外还有一些其它的特点，如：注意尊重学生素质、个性等的差异，强调为学生的发展打下基础等。随着人类社会的发展，素质教育作为一种科学的、符合人性的教育思想，正逐渐为越来越多的人所接受。随着基础教育由应试教育转向素质教育，语文课作为一门基础学科、工具学科，必定也要体现素质教育的特点。素质教育对语文教学来说，是一次重要的观念更新。

1、素质教育具体到语文，它起着宏观的理论指导作用