浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略

浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略

[摘 要] 语文学困生在语言、说话、阅读和社会交往技能方面存在异常，认知能力与个性发展均受到影响和阻碍。语文教师怎样帮助他们，使之学业有成，这是个值得思考的问题。我认为，只要我们敞开胸怀去接纳每一位语文学困生，用心灵的阳光打开学困生的心灵大门，用炽烈的热情去激起学困生情感的浪花；用教师真诚的爱心去医治学困生的心灵创伤，真诚地帮助学困生，这些“搁浅之舟”定能在语文学海中扬帆前进！

[关键词]初中语文  学困生  形成原因   转化策略

语文困难是指学生在语文学习中的“学习困难”，是由语文问题和情境引起的，主要表现是语言、说话、阅读和社会交往技能方面存在异常。大家都知道，每所学校都不同程度上地存在学习困难生问题，而语文学困生尤其突出。语文困难影响学生学习其他学科的知识与能力，严重阻碍学生的个性发展。面对众多有语文困难的学生，怎样帮助他们，使之学业有成，这是摆在每一位语文教师面前的问题。笔者长年从事初中语文的教学，在实践中不断探究学困生的形成原因及转化策略，形成了自己的一套观点和看法。

一、语文学困生的形成原因

（一）智力因素