谈语文学科的整合

谈语文学科的整合

【内容提要】语文新课标的出台以及新教材的推广应用，给语文教育带来了锲机。作者认为语文不应该只是单纯的语文教学，而应重视各学科的整合。作者结合自身多年的教学实践和摸索，列举了语文与音乐、体育、美术、信息技术、品生与思想教育五个科目之间科学整合的教育理念，其中道理和实例充分，条理分明。如：用音乐激发学生学习语文的兴趣；让体育运动走进课堂；通过图画的形式表现课文内容；通过多媒体课件，使学生产生强烈的好奇心和求知欲；语文教学中注重对孩子贯穿思想教育。作者还提出语文与多学科的整合，不可简单拼凑，或者过多过频的运用，而要把握时机，真正让学生处于一种良好的学习环境中，使学生更好的学习语文。

【关键词】语文  重视  学科整合

语文新课标的出台、新教材的诞生及大面积的推广应用，无疑给小学语文教育带来了新世纪的春天。长期以来，我们的阅读教学以学科知识为本位，课本是唯一的信息源，教师是唯一的信息传递者，教室是唯一的信息交流场所，语文学习和运用的领域狭窄，学科之间缺乏联系，总体上存在着重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合的倾向。基础教育课程改革的目标中提出：“改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度”，“改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、